Une sélection basée sur le dossier et l’entretien de motivation
Pour intégrer un Institut de Formation d’Auxiliaires de Puériculture, le candidat ne passe plus un concours classique. L’admission en IFAP repose désormais sur une sélection sur dossier complétée par un entretien de motivation devant un jury.
Les modalités peuvent varier d’un établissement à l’autre, mais l’objectif est toujours le même : vérifier que le candidat possède les qualités humaines, le niveau et la motivation nécessaires pour suivre la formation et exercer le métier d’auxiliaire de puériculture.
1. L’étude du dossier de candidature
La première étape de la sélection consiste en une analyse approfondie du dossier transmis par le candidat. Ce dossier permet au jury de découvrir le parcours, les expériences et le projet professionnel.
Les éléments examinés
Selon les IFAP, le dossier peut comprendre :
- un CV détaillé, mentionnant les études, les emplois, les stages et les activités bénévoles ;
- une lettre de motivation ou un projet motivé, expliquant le choix du métier d’auxiliaire de puériculture ;
- les relevés de notes et les diplômes obtenus ;
- des attestations d’expérience auprès d’enfants ou dans le secteur médico-social, si le candidat en dispose ;
- les pièces administratives obligatoires (pièce d’identité, justificatif de domicile, etc.).
Le jury évalue la cohérence du parcours, le sérieux du projet et la manière dont le candidat met en avant ses compétences et ses qualités personnelles.
La présélection sur dossier
Lorsque le nombre de candidatures est élevé, les IFAP réalisent une présélection uniquement sur dossier. Seuls les candidats retenus sont ensuite convoqués à un entretien de motivation. Il est donc essentiel de soigner la présentation et le contenu de chaque document.
2. L’entretien de motivation devant un jury
L’entretien de motivation est au cœur de la sélection. Il permet au jury de rencontrer le candidat, d’évaluer sa capacité à s’exprimer et de vérifier la solidité de son projet professionnel.
Le déroulement de l’entretien
La durée de l’entretien varie selon les instituts, mais il se déroule le plus souvent en plusieurs temps :
- une présentation personnelle du candidat (parcours, situation actuelle, projet) ;
- des questions sur la connaissance du métier d’auxiliaire de puériculture et des structures de la petite enfance ;
- des échanges autour des expériences vécues auprès d’enfants, de personnes fragiles ou dans un cadre collectif ;
- parfois, un court commentaire d’un texte, d’un cas pratique ou d’une situation concrète.
Le jury est composé de professionnels de la petite enfance, de la santé ou de la formation. Il observe la manière dont le candidat se positionne, s’exprime et gère le stress.
Les qualités recherchées par le jury
Au cours de l’entretien, plusieurs dimensions sont évaluées :
- la motivation réelle pour le métier et la formation ;
- la stabilité du projet professionnel et la réflexion menée en amont ;
- les qualités relationnelles : écoute, respect, capacité à communiquer avec les familles et l’équipe ;
- le sang-froid, la gestion des émotions et la capacité à prendre du recul ;
- la capacité d’organisation nécessaire pour suivre la formation et les stages.
Le but n’est pas de trouver un candidat parfait, mais une personne consciente des contraintes du métier et prête à s’y engager.
3. Des évaluations complémentaires selon les IFAP
Si le concours écrit n’existe plus sous sa forme traditionnelle, certains IFAP conservent des évaluations complémentaires pour mieux situer le niveau des candidats.
Exemples d’évaluations possibles
En complément du dossier et de l’entretien, un IFAP peut proposer :
- un court exercice de rédaction pour vérifier l’expression écrite en français ;
- une évaluation de compréhension de texte ou de synthèse d’informations ;
- des questions de raisonnement simple (logique, calcul de base, organisation) ;
- une mise en situation orale ou écrite à partir d’un cas concret lié à la petite enfance.
Ces épreuves ne remplacent pas l’entretien, mais permettent au jury d’avoir une vision plus complète des compétences du candidat.
