Une étape décisive pour accéder à la formation d’auxiliaire de puériculture
Après l’étude du dossier, l’entretien de motivation est souvent la dernière étape avant l’admission en IFAP. Ce moment permet au jury de rencontrer le candidat, de comprendre son parcours et d’évaluer la cohérence de son projet professionnel.
Plus qu’un simple examen, l’entretien est un échange qui permet de vérifier si le candidat est prêt à s’engager dans une formation exigeante et dans un métier au contact quotidien des enfants, des familles et des équipes pluridisciplinaires.
Le déroulement type de l’entretien de motivation
Chaque IFAP peut adapter ses modalités, mais l’entretien suit généralement quelques grandes étapes.
L’accueil et la présentation du candidat
Le jury invite d’abord le candidat à se présenter : identité, parcours scolaire ou professionnel, situation actuelle. C’est le moment de donner une vue d’ensemble de son cheminement, sans entrer dans des détails trop techniques.
L’exposé du projet professionnel
Vient ensuite la partie centrale : le projet de devenir auxiliaire de puériculture. Le jury attend que le candidat explique :
- pourquoi il a choisi le secteur de la petite enfance ;
- ce qui l’attire dans le métier d’auxiliaire de puériculture (soins, éveil, relation avec les familles, travail en équipe…) ;
- comment il s’est informé (stages, rencontres, lectures, journées portes ouvertes) ;
- comment il se projette dans la formation et dans la vie professionnelle.
Les questions du jury
Le reste de l’entretien est consacré aux questions des membres du jury. Elles peuvent porter sur :
- la connaissance du métier et des lieux d’exercice (crèches, maternités, pédiatrie, structures spécialisées…) ;
- les compétences et qualités nécessaires : patience, vigilance, respect, sens des responsabilités ;
- les expériences passées auprès d’enfants ou de personnes vulnérables ;
- la gestion du stress, des émotions, des conflits ou des situations difficiles ;
- l’organisation personnelle pour suivre la formation (transport, garde d’enfants, emploi…).
Les critères d’évaluation du jury
Durant l’entretien, le jury observe autant le contenu des réponses que l’attitude générale du candidat.
La motivation et la cohérence du projet
Le jury vérifie que le choix d’orientation n’est pas basé uniquement sur l’envie de « travailler avec des enfants », mais sur une compréhension réaliste du métier : horaires parfois décalés, tâches d’hygiène, contact avec la maladie ou le handicap, travail en équipe.
Les qualités humaines et relationnelles
Le métier d’auxiliaire de puériculture repose sur une relation de proximité avec les enfants et leurs familles. Le jury prête attention à :
- la capacité d’écoute et de bienveillance ;
- le respect des différences, des modes de vie et des cultures ;
- la stabilité émotionnelle et la capacité à prendre du recul ;
- la manière de parler des situations délicates ou douloureuses.
L’aptitude à suivre la formation
La formation en IFAP demande de l’assiduité, de la rigueur et une bonne organisation. Le jury peut interroger le candidat sur sa façon de travailler, sa gestion du temps et la manière dont il compte concilier la formation avec sa vie personnelle.
